CONSULTATION
Bilans de compétences (VB-MAPP, ABBLS, AFLS, EFL)
Définitions des objectifs individuels et bilan régulier en collaboration avec la famille.
Séance 1 à 1 avec les thérapeutes au sein de notre structure.
Séance 1 à 1 à domicile avec les thérapeutes de notre réseau externe.
Les principaux objectifs d'une prise en charge:
Diminuer les troubles du comportement.
Enseigner un système de communication fonctionnel: vocal, signes ou échange d'images.
Enseigner les différents opérants verbaux: demander, nommer, répéter et identifier.
Augmenter l'autonomie: propreté, hygiène, alimentation.
Développer les compétences d'imitation.
Développer des compétences de jeux.
Diversifier les centres d'intérêts.
Développer les interactions sociales.
Enseigner les bases des compétences scolaires (lecture, écriture, mathématiques).
FORMATION
Formation de thérapeute ABA.
Formation pratique RBT® / TEC-C.
Formation des parents et de l'entourage familiale.
Formation des différents intervenants auprès de l'enfant/adolescent (AVS, AIS, Baby-sitter).
Formation des Institutions, établissements scolaires, structures d'accueil pour enfants/adolescent porteurs de TSA.
SUPERVISION
Thérapeutes du réseau externe.
Candidats au BCBA® / ACC-A.
Candidats et maintien BCaBA® / ACC-B.
Candidats et maintien RBT® / TEC-C.
Institutions, école, structures d'accueil pour enfants/adolescent porteurs de TSA.